Mengapa pendengaran kanak-kanak semakin merosot?

Mendengar seseorang adalah salah satu fungsi yang paling penting, memberikannya interaksi rapat dengan dunia luar. Kemerosotan fungsi auditori atau disfungsi lengkap menghalang seseorang daripada kemungkinan persepsi penuh dan komunikasi dengan masyarakat. Masalah ini sangat teruk bagi kanak-kanak.

Kehilangan pendengaran menghilangkan kemampuan anak untuk beradaptasi dengan persekitaran sosial, menghalang perkembangan ucapan dan akibatnya, pelanggaran perkembangan keseluruhan kanak-kanak (psikologi dan fisiologi) berlaku. Seterusnya, mari kita bercakap tentang pendengaran kehilangan kanak-kanak, sebab-sebab perkembangan fenomena ini dan bagaimana untuk menentukan.

Kerosakan dan pendengaran

Kehilangan pendengaran adalah kehilangan pendengaran separa, di mana semua bunyi menjadi tidak dapat dibaca dan terkeliru, dan ada yang tidak boleh dibongkar.

Secara keseluruhan, terdapat 4 darjah kemajuan pendengaran, masing-masing; semakin tinggi tahap, kurang difahami adalah ucapan untuk orang cacat pendengaran. Yang terakhir (ijazah ke-4) dianggap paling sukar.

Bantuan Oleh kerana gred 4 bersempadan dengan pekak - kehilangan pendengaran yang lengkap, seseorang mesti menggunakan alat bantu pendengaran untuk dapat menyedapkan diri sepenuhnya dalam kehidupan seharian.

Bergantung kepada kawasan kerosakan penganalisis pendengaran, jenis kehilangan pendengaran berikut dibezakan:

  • konduktif - penyimpangan dalam fungsi fungsi bunyi. Terdapat pelanggaran dalam kerja-kerja unsur telinga luar atau tengah;
  • sensoroneural - disfungsi alat penerima bunyi (telinga dalaman, cawangan pendengaran saraf muka, bahagian pusat penganalisis pendengaran);
  • campuran - gabungan dua jenis gangguan pendengaran sekaligus.

Kemerosotan pendengaran yang berterusan boleh menjejaskan kedua-dua telinga, kedua-dua telinga, atau patologi satu sisi atau dua hala berkembang.

Tempoh aliran penyimpangan ini dibahagikan kepada peringkat berikut:

  1. Kemunculan gangguan pendengaran secara tiba-tiba berkembang dalam masa beberapa jam sahaja.
  2. Akut - tidak lebih daripada 28 hari telah berlalu dari saat kehilangan pendengaran. Penyebab utama adalah terutamanya penyakit berjangkit, gangguan peredaran darah, kecederaan.
  3. Subacute - terdapat penurunan berterusan dalam pendengaran 1 hingga 3 bulan.
  4. Penyelarasan kronik berkembang lebih daripada 3 bulan yang lalu. Kes ini adalah lebih buruk daripada yang lain yang dapat diterima dengan terapi.

Kemerosotan pendengaran dan pekak adalah jauh dari sebab untuk kehilangan hati dan menyerah. Pembangunan perubatan hari ini boleh memulihkan sebahagian atau sepenuhnya pemulihan.

Hanya satu perkara yang membayangi - beberapa cara yang berkesan agak mahal dan tidak tersedia untuk semua yang memerlukannya.

Punca kehilangan pendengaran dalam kanak-kanak

Otolaryngologi kanak-kanak, otoneurologi dan audiologi terlibat dalam gangguan pendengaran pada kanak-kanak.

Walau bagaimanapun, tanggungjawab yang besar diberikan kepada kanak-kanak, kerana pengesanan awal masalah seperti ini dalam kanak-kanak menentukan pemulihan yang berjaya dan perkembangan normal.

Bantuan Di Rusia, bilangan kanak-kanak dan remaja yang menderita kehilangan pendengaran dan pekak mencapai 600 ribu, dengan 80% bayi mengalami gangguan dalam 3 tahun pertama kehidupan, dan 0.3% mempunyai kelainan kongenital.

Ahli sains moden dalam bidang surdopsikologi berdasarkan kajian yang dijalankan telah membuat kesimpulan bahawa semua sebab kehilangan pendengaran dalam kanak-kanak atau kemerosotannya boleh diklasifikasikan kepada 3 kumpulan:

  • keturunan - faktor yang mencetuskan perkembangan pekak keturunan atau kehilangan pendengaran;

Keadaan patologi berikut tergolong dalam kumpulan ini: kehilangan pendengaran keturunan (pelanggaran yang dihantar dari generasi ke generasi) dan keabnormalan genetik.

  • faktor kongenital yang menjejaskan janin semasa hamil;

Ini termasuk: hipoksia (kekurangan oksigen), trauma kelahiran, penangkapan pernafasan (bayi yang baru lahir selepas kelahiran tidak boleh mengambil nafas pertama untuk masa yang lama), berat lahir kurang daripada 1.5 kg, jangkitan yang dibawa oleh ibu semasa hamil (rubela, selesema, parotitis, dan lain-lain), mengambil ubat ototoksik semasa kehamilan.

  • memperoleh - faktor-faktor yang memberi kesan negatif terhadap organ pendengaran kanak-kanak sepanjang hidupnya.

Kumpulan ini termasuk penyakit berikut: otitis kronik, penyakit berjangkit (campak, parotitis, demam merah), meningitis bakteria atau ensefalitis, trauma kepala dan organ, kemoterapi, mengambil ubat ototoksik tertentu.

Di samping itu, perhatian perlu dibayar kepada keadaan berikut dalam kanak-kanak (mereka boleh digabungkan dengan pelbagai jenis gangguan pendengaran):

  1. Kurangnya ucapan atau menghentikan perkembangannya.
  2. Ekstrem dalam tingkah laku (kanak-kanak sama ada terlalu tenang, atau sebaliknya - agresif).
  3. Peningkatan air liur, dan dengan letusan gigi tidak dapat dijelaskan.
  4. Bentuk telinga luar dan saluran telinga yang luar biasa.
  5. Mobiliti mulut terhad.

Bantuan Dalam 30% kes, tidak mungkin untuk menentukan punca pendengaran sebenar, tetapi ini tidak bermakna bahawa patologi tidak dapat dirawat dalam situasi sedemikian.

Kesimpulannya

Kehilangan pendengaran pada kanak-kanak adalah masalah yang sangat serius, yang melibatkan banyak komplikasi dalam perkembangan lelaki kecil itu. Walau bagaimanapun, segala-galanya boleh, jika tidak diperbetulkan, sekurang-kurangnya dalam masa untuk memulakan rawatan, yang sebahagian besarnya akan membantu mensosialisasikan kanak-kanak yang cacat pendengaran.

Tanggungjawab untuk hal ini terletak pada bahu ibu bapa, kerana lebih dekat mereka melihat anak mereka, perubahan dalam tingkah laku, semakin mereka berurusan dengannya, semakin cepat mereka dapat mengenal pasti terjadinya masalah ini, dan oleh sebab itu lebih cenderung untuk memulai pengobatan.

Bergantung kepada faktor yang menyebabkan kehilangan pendengaran, ia juga mungkin untuk menghapuskan masalah sepenuhnya kerana teknologi perubatan terkini.

Penyebab dan rawatan kehilangan pendengaran kanak-kanak

Kebanyakan gangguan pendengaran pada orang dewasa berasal dari zaman kanak-kanak. Kehilangan pendengaran tidak muncul sebaik sahaja kami ingin, tetapi hanya selepas masa tertentu. Dalam usia sedar, tidak mudah menyesuaikan diri dengan perubahan persepsi dunia. Tetapi tanpa keraguan, untuk kanak-kanak, ketidakupayaan untuk mendengar masalah yang lebih akut.

Sebab-sebab kehilangan pendengaran di kalangan kanak-kanak

Pekak, kehilangan pendengaran atau kekurangan lengkap boleh jadi setakat mana kanak-kanak itu benar-benar tidak dapat mendengar apa-apa. Atau, dengan bunyi yang sangat kuat, termasuk pada frekuensi tertentu, orang yang mengalami gangguan pendengaran mendengar suara individu, dan kadang-kadang beberapa kata dan frasa yang biasa, yang dituturkan dengan suara yang kuat dan berbeza.

Ada beberapa pilihan untuk memperoleh penyakit yang serius.

Salah satu punca kehilangan pendengaran adalah cacat kongenital pada kanak-kanak. Dia berlaku pada:

tahap genetik

  • Sindrom Asher,
  • Waardenburg

jadi bukan genetik:

  • jangkitan yang dibawa semasa mengandung;
  • kesan antibiotik dan ubat lain;
  • trauma janin,
  • perkembangan pendengaran yang tidak wajar).

Dalam kepekaan kongenital, kanak-kanak menghadapi masalah yang serius dalam komunikasi dan pembangunan, kerana mereka tidak menggunakan pertuturan (deaf-mutism). Sekiranya kanak-kanak mengalami kehilangan pendengaran (degeneratif ringan dan sederhana), kanak-kanak mempunyai peluang untuk belajar bercakap, tetapi dengan masalah sebutan. Doktor dan pakar telah lama berusaha untuk memperkenalkan pemeriksaan pendengaran wajib di bayi baru lahir semasa masih di hospital bersalin, tetapi kerana masalah kami dalam undang-undang, agak sukar untuk mengubah apa-apa (ujian pendengaran).

Punca Kerugian Pendengaran yang Telah Dialami pada Kanak-kanak

Pilihan lain diperolehi pekak. Berlaku dari penyakit berjangkit kanak-kanak, keracunan oleh bahan kimia atau ubat tertentu. Tidak sedikit kemudaratan membawa pendedahan jangka panjang kepada getaran, bunyi yang sangat kuat, seperti bunyi bising di jalan raya yang besar atau bunyi muzik popular moden.

Penyebab penyakit ini boleh menjadi proses patologi yang biasa di telinga dalam dan saraf pendengaran. Ia berlaku sama ada sebagai komplikasi otitis, atau akibat daripada penyakit berjangkit tertentu (meningitis tulang belakang, influenza, gondok, campak, demam merah). Dalam sesetengah kes, kehilangan pendengaran dan pendengaran progresif adalah akibat daripada perkembangan otosklerosis.

Jika kanak-kanak tiba-tiba mula mendengar lebih teruk, maka sebab kehilangan pendengaran mungkin dalam pengumpulan sulfur. Jangan cuba mengeluarkan sulfur itu sendiri.

Kemusnahan dan kehilangan pendengaran pada kanak-kanak adalah masalah yang serius yang tidak bertolak ansur dengan penangguhan dalam menyelesaikannya. Terlepas dari kenapa anak anda tidak mendengar, rujuk ahli otolaryngologi pada peringkat awal penyakit. Ini boleh memudahkan perkembangan bayi anda dan mengelakkan masalah yang serius di masa hadapan dengan kesihatan.

Ciri-ciri rawatan kehilangan pendengaran dalam kanak-kanak

Terdapat banyak kaedah yang berbeza untuk menghapuskan penyakit ini, yang dilantik oleh pakar otolaryngolog pakar.

Sekiranya punca kehilangan pendengaran terkumpul sulfur, anda perlu menguburkan tetes di telinga pesakit dua atau tiga kali sehari selama beberapa hari. Turun melembutkan belerang. Belerang yang dilembutkan dikeluarkan dengan teliti mencuci telinga dengan air suam dari picagari khusus. Masalah pendengaran yang lebih serius dirawat dengan kaedah pembedahan.

Sekiranya pembedahan atau kaedah rawatan yang lain tidak sesuai, maka dalam hal ini, mungkin menggunakan alat bantu pendengaran yang berbeza yang boleh meningkatkan bunyi ucapan manusia dan bunyi lain. Mereka tidak mengembalikan pendengaran biasa dan tidak dapat membantu semua orang pekak, tanpa mengira apa yang menyebabkan kehilangan pendengaran, tetapi mereka masih memfasilitasi proses pendengaran.

Bantuan pendengaran adalah dua jenis utama; yang dipakai di belakang telinga, dan yang dipakai di atas badan. Orang-orang yang telah kehilangan pendengaran sepenuhnya, apa pun punca kehilangan pendengaran, perlu belajar cara berkomunikasi baru, seperti bahasa isyarat atau keupayaan untuk membaca kata-kata yang diucapkan melalui pergerakan bibir, dan yang terakhir harus dikuasai oleh mereka yang kurang mendapat pendengaran sebahagiannya, kerana ini dapat memberi mereka bantuan penting dalam kehidupan seharian.

Sekiranya doktor anda telah menetapkan bantuan pendengaran kepada anak anda, maka adalah penting bahawa pesakit terus menggunakannya. Anda perlu berhati-hati bahawa peranti itu bersih dan bateri berada dalam keadaan bekerja. Menggantikan bateri adalah prosedur yang sangat mudah, tetapi jika anda tidak pasti bahawa anda boleh menggantikannya dengan betul, tanya doktor atau jururawat untuk menunjukkan kepada anda.

Tanpa rawatan, kanak-kanak hanya mempunyai satu pilihan - belajar membaca bibir, tetapi agak sukar dan tidak semua orang boleh

Bagaimana untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak sekiranya kehilangan keupayaan untuk mendengar

Salah satu akibat yang paling serius dari penyakit adalah kesepian seseorang yang dilucutkan kemungkinan komunikasi normal dengan orang lain. Oleh itu, sangat penting bagi ibu bapa kanak-kanak, saudara mara dan rakan-rakan yang cacat pendengaran, dan sesiapa yang bertemu dengan orang tersebut supaya tidak mengelak daripada terlibat dalam percakapannya, tetapi sebaliknya, berusaha untuk mengatasi kesalahpahaman yang timbul dan mewujudkan hubungan biasa.

Terlepas dari sebab-sebab penderaan dengan segala cara, seseorang tidak sepatutnya membenarkan menaikkan suara kepada anak pekak, kerana jeritan itu mengganggu wajah dan ini menyebabkan teman rapat anda sangat terganggu.

Cara terbaik untuk bercakap adalah dengan jelas mengucapkan kata-kata dalam irama biasa, hanya sedikit lebih kuat dan lebih perlahan daripada biasanya.

Untuk memudahkan bibir anda membaca bibir anda, anda harus diletakkan supaya cahaya itu jatuh pada anda dan mulut anda kelihatan jelas kepada kanak-kanak dengan gangguan pendengaran, dan, lebih-lebih lagi, untuk mengucapkan kata-kata yang jelas, tetapi tidak artikulasi dibesar-besarkan.

Jangan duduk terlalu dekat - jarak terbaik akan menjadi satu setengah hingga dua meter - dan jangan pusingkan kepala anda semasa perbualan.

Lukiskan perhatian rakan anda dengan sesuatu sebelum anda mula bercakap, dan cuba gunakan kebanyakannya perkataan tidak berpecah-pecah, tetapi keseluruhan kalimat lengkap, kerana ia lebih mudah dibaca di bibir.

Apabila bercakap dengan seorang kanak-kanak yang mengalami pendengaran, duduklah supaya dia dapat melihat wajah anda dengan baik dan dengan teliti menyatakan setiap perkataan.

Pekak pada kanak-kanak

Konsep umum

Kemandulan dalam orang dewasa dan kanak-kanak adalah kehilangan pendengaran yang mantap di mana komunikasi ucapan dan persepsi tentang bunyi-bunyi di sekeliling dunia terganggu. Tahap patologi mungkin berbeza-beza. Oleh itu, pekak boleh menjadi tidak penting atau lengkap. Diagnosis penyakit pada seorang kanak-kanak dan orang dewasa dijalankan oleh dua pakar utama: ahli neurologi dan ahli otolaryngolog. Beberapa pemeriksaan digunakan untuk menentukan sejauh mana penyakit ini: impedancemetry, diagnosis garpu penalaan, audiometri - tonal dan ucapan, otoskopi, pendaftaran pelepasan otoacoustic, dan lain-lain. Rawatan pekak pada kanak-kanak sentiasa bergantung kepada bentuk patologi. Penyakit pada kanak-kanak atau orang dewasa boleh disembuhkan dengan bantuan kaedah konservatif - fisioterapi, bantuan pendengaran, ubat-ubatan, atau melalui campur tangan pembedahan.

Gejala

Tanda-tanda ketulian adalah ketara tanpa sebarang peranti istimewa, bermula dengan kelahiran seorang kanak-kanak. Perhatikan gejala yang membimbangkan:

Pakar pakar

  • Ahli Otolaryngologist (ENT)
  • Ahli psikologi
  • Surgeopedagog defectologist

Buat temujanji

Bentuk Ketulenan

Ketiadaan pendengaran yang lengkap adalah kejadian yang jarang berlaku. Terdapat lebih banyak situasi apabila seseorang boleh membezakan antara frekuensi tertentu bunyi atau ucapan yang sangat kuat. Jika pendengaran hilang pada kanak-kanak sebelum kemahiran pertuturan muncul, mereka mungkin kekal pekak dan bisu. Ia diterima untuk membezakan jenis pekak yang berikut dalam kanak-kanak dan orang dewasa:

  • Keturunan. Tanda-tanda pekak seperti ini ditunjukkan dari lahir. Patologi diwarisi. Ia berlaku pada kanak-kanak akibat gangguan genetik.
  • Congenital Kemandulan dalam kanak-kanak disebabkan oleh pelbagai kecederaan semasa bersalin atau semasa perkembangan janin.
  • Diperoleh. Berlaku akibat kecederaan, pelbagai patologi, perubahan berkaitan dengan usia atau disebabkan oleh penyakit sebelum pendengaran.

Juga, penyakit ini diklasifikasikan oleh tempat kerosakan kepada organ pendengaran kepada:

  1. Konduktif. Punca patologi - fungsi gangguan alat konduktif organ pendengaran.
  2. Neurosensori. Ia dicirikan oleh pembentukan, pengaliran atau persepsi gangguan pendengaran di otak.

Darjah pekak

Terdapat empat darjah pekak:

  1. Ijazah pertama Seseorang tidak merasakan bunyi kurang daripada 26-40 dB.
  2. Ijazah kedua Pesakit tidak menganggap bunyi dalam lingkungan kurang daripada 41-55 dB.
  3. Ijazah ketiga Orang itu tidak menganggap bunyi kurang daripada 56-70 dB.
  4. Tahap keempat pekak. Pesakit tidak dapat melihat bunyi kurang daripada 71-90 dB.

Sebab-sebab Pekak

Kehilangan pendengaran pelbagai peringkat dalam kanak-kanak disebabkan oleh beberapa sebab. Jadi, pekak bawaan pada kanak-kanak menyebabkan, sebagai peraturan, mempunyai yang berikut:

  • kecenderungan genetik;
  • kecederaan semasa bersalin;
  • pelbagai jangkitan pada ibu semasa membawa bayi;
  • kursus sukar hamil.

Secara umum, pada kedua-dua kanak-kanak dan orang dewasa, berbagai-bagai tahap pekak boleh disebabkan oleh sebab-sebab berikut:

  1. Kecederaan kepala atau telinga. Dalam kes ini, penyakit itu boleh dirawat, yang paling penting, bermula pada masanya.
  2. Pendedahan biasa terhadap bunyi berlebihan. Sebagai contoh, muzik keras atau bunyi pengeluaran. Mereka merosakkan sel-sel rambut dan menyebabkan tanda-tanda pekak neurosensis.
  3. Jangkitan telinga kronik.
  4. Kehadiran objek asing atau plag sulfur di telinga. Adakah mungkin untuk menyembuhkan pekak seperti ini? Sudah tentu, dan cepat dan mudah.
  5. Keradangan kronik di telinga tengah. Pekak pada kanak-kanak, sebab yang keradangan, adalah perkara biasa.
  6. Penyakit berjangkit yang menular yang menyebabkan kehilangan pendengaran deria pelbagai peringkat pada orang dewasa dan kanak-kanak akibat cecair berlebihan di telinga telinga.
  7. Mengambil ubat tertentu yang mempunyai kesan negatif terhadap pendengaran.
  8. Perubahan umur. Mereka menyebabkan degenerasi dalam sel-sel deria yang tidak dapat dikemas kini.
  9. Penyakit autoimun. Contohnya, lupus erythematosus sistemik.
  10. Otosklerosis.
  11. Tumor ganas dan jinak.

Prognosis rawatan pekak

Mengenai persoalan sama ada mungkin untuk menyembuhkan pekak, jawapannya adalah jelas - rawatan kompleks yang tepat pada masanya dengan ketara meningkatkan peluang kejayaan, terutama pada kanak-kanak. Kenyataan ini berkenaan dengan pekak yang mendadak atau mendadak. Rawatan itu hampir tidak berguna jika patologi itu kronik. Adakah mungkin untuk menyembuhkan pekak pada orang dengan aterosklerosis, hipertensi dan gangguan peredaran darah? Hanya dalam kes-kes yang luar biasa. Rawatan mengenai pekak yang berkaitan dengan usia dan patologi yang disebabkan oleh keadaan ini tidak memberi kesan yang kecil. Pelanggaran seperti ini boleh diperbetulkan dengan bantuan pendengaran.

Pencegahan ketawa

Untuk mencegah perkembangan patologi kongenital pada kanak-kanak membantu pematuhan semua cadangan doktor semasa mengandung ibu hamil. Pada tahun pertama kehidupan kanak-kanak, adalah penting untuk memantau dengan teliti kesihatannya dan diperiksa oleh pakar. Tanda-tanda patologi pada kanak-kanak yang dikenal pasti tepat pada masanya dapat dihapuskan sepenuhnya.

Pekerja industri bising dan kategori lain penduduk yang berisiko juga dinasihatkan untuk menjalani pemeriksaan rutin, dan rawatan tepat pada masanya untuk gangguan pendengaran.

Mengurangkan pendengaran dalam kanak-kanak - sebab dan rawatan

Pendengaran adalah salah satu fungsi yang paling penting dalam badan kita, memainkan hampir peranan utama dalam perkembangan kanak-kanak. Melaluinya, seorang anak kecil belajar untuk meneroka dunia, untuk anak yang lebih tua, dia bertindak sebagai alat untuk komunikasi dengan rakan sebaya. Pendengaran seratus peratus adalah jaminan perhatian, kemudahan dalam pembelajaran bahan baru dan pembelajaran mudah pada prinsipnya. Kemerosotan fungsi pendengaran menghalang kanak-kanak memahami sepenuhnya dunia, berkomunikasi dengan orang lain, dan juga memperlahankan pembangunannya.

Pengurangan dalam keupayaan pendengaran berlaku pada usia yang berlainan: pendengaran yang cacat boleh berlaku walaupun pada saat lahir. Walau bagaimanapun, untuk membantu bayi atau kanak-kanak yang lebih tua, ibu bapa perlu berusaha keras dan berunding dengan doktor di pengesanan sedikit masalah pendengaran.

Keupayaan untuk mendengar adalah berkait rapat dengan perkembangan ucapan dan kecerdasan, maka semakin cepat anda berunding dengan doktor dan mendiagnosis penurunan persepsi pendengaran dalam anak, semakin besar kemungkinan pendengaran dalam anak akan ada, dan risiko kehilangan pendengaran diminimalkan.

Kanak-kanak dan kehilangan pendengaran

Pengurangan keupayaan untuk mengesan dan memahami suara dalam perubatan dipanggil kehilangan pendengaran - ini adalah kehilangan pendengaran separa apabila bunyi sekeliling dirasakan teredam. Kadang-kadang mereka sukar untuk dibongkar.

Masalah pendengaran atau ketiadaan pendengaran di zaman kanak-kanak adalah sangat teruk pada hari ini. Statistiknya mengecewakan: kira-kira sepuluh juta orang Rusia mengalami pengurangan kesan bunyi dan penurunan kerentanan terhadap bunyi. Dan kebanyakan penyakit berlaku dalam kes-kes kehilangan pendengaran di kalangan kanak-kanak. Satu dari seribu bayi telah dilahirkan dengan penurunan atau kehilangan pendengaran.

Seperti yang telah diperhatikan, penurunan atau kehilangan persepsi pendengaran dalam kanak-kanak adalah kongenital dan diperolehi.

Berdasarkan kawasan lokasi patologi, membezakan kehilangan pendengaran sensorineural, konduktif dan campuran. Bentuk konduktif dikaitkan dengan fungsi terjejas telinga luar dan tengah. Dalam bentuk saraf-deria, fungsi penerima reseptor telinga dalaman berkurangan. Ini adalah jenis yang paling biasa keupayaan pendengaran yang dikurangkan - ia menyumbang kira-kira 90% daripada semua kes. Jika kedua-dua jenis penyakit digabungkan, kita bercakap mengenai bentuk campuran patologi ini.

Ijazah pendengaran

Apa yang dianggap sebagai pendengaran yang tidak baik? Terdapat empat derajat kehilangan pendengaran:

  1. Tahap pertama: seseorang melihat bunyi dari 25 hingga 40 desibel (untuk perbandingan, telinga yang baik adalah keupayaan untuk melihat bunyi sehingga 20 desibel). Berbual dan ucapan jauh dianggap dengan kesukaran, tetapi perbualan itu dilihat dengan baik.
  2. Tahap kedua: ambang pendengaran meningkat kepada 55 desibel. Ucapan berbisik dirasakan pada jarak tidak lebih dari satu meter.
  3. Ijazah ketiga: nilai decibel meningkat kepada 70. Ia menjadi mustahil bagi anak untuk berbisik ucapan. Untuk mendengar jurugambar, anda perlu pergi kepadanya pada jarak satu hingga dua meter.
  4. Ijazah keempat: ambang pendengaran mencapai 90 dB. Ia menjadi hampir mustahil untuk melihat ucapan orang lain.

Apabila anda mencapai ambang pendengaran lebih daripada 90 dB, pendengaran hilang sepenuhnya. Terdapat ketulian.

Penurunan dalam persepsi kanak-kanak terhadap kanak-kanak boleh bermula dengan tiba-tiba: dengan penurunan mendadak dalam pendengaran, kanak-kanak membina patologi dalam beberapa jam. Dalam kes-kes yang teruk, pendengaran kanak-kanak merosot dalam tempoh sebulan. Kerugian pendengaran subakut berlaku dalam tempoh satu hingga tiga bulan. Dalam kursus kronik - penurunan keupayaan pendengaran berlaku lebih daripada tiga bulan.

Tetapi penurunan keupayaan untuk membezakan bunyi dari bayi tidak ada sebab untuk terus terbiar! Ia adalah perlu pada tanda pertama gangguan pendengaran untuk berunding dengan ahli otorinolaryngologik yang kompeten.

Faktor yang menyebabkan kehilangan pendengaran

Pendengaran boleh terjejas disebabkan oleh banyak faktor. Penyebab kehilangan pendengaran di kalangan kanak-kanak boleh menjadi faktor berikut:

  • penyakit berjangkit dipindahkan ke wanita hamil semasa hamil (campak, rubella, selesema);
  • kecenderungan genetik;
  • penerimaan yang tidak terkawal ibu ibu ubat antibakteria dan ubat-ubatan lain yang contraindicated semasa mengandung;
  • hipoksia janin;
  • penghantaran pramatang;
  • kecederaan yang diterima oleh bayi semasa bersalin;
  • plag sulfurik terletak di telinga telinga dan mengganggu pengaliran bunyi normal;
  • Objek asing di telinga: bayi sering gagal "bereksperimen" dengan mayat mereka dan meletakkan objek asing di telinga mereka (bahagian dari mainan, pembina, manik);
  • Penyebab kehilangan pendengaran dalam kanak-kanak boleh menjadi penyakit berjangkit, misalnya, otitis atau rinitis; dalam kes ini, pendengaran kanak-kanak merosot sementara, sebagai peraturan, gejala yang tidak menyenangkan akan hilang selepas pemulihan penuh;
  • kecederaan kepala mungkin menjadi punca kehilangan pendengaran, dan kehilangan pendengaran mungkin tidak berkembang dengan segera, tetapi selepas masa tertentu selepas kecederaan;
  • penyakit pernafasan atas (rhinitis, adenida yang diperbesarkan);
  • Penurunan dalam persepsi bunyi boleh mengakibatkan penyakit berjangkit serius seperti demam merah atau campak;
  • kecederaan telinga luar, contohnya, apabila tusuk gigi atau apa-apa objek tajam lain tersekat di dalamnya;
  • mengambil ubat ototoksik juga boleh mengakibatkan pengurangan tahap persepsi pendengaran;
  • bunyi bising boleh membawa kepada trauma akustik dan menyebabkan kepekakan pula;
  • Kehilangan pendengaran segera boleh berakhir dengan mendengar muzik keras dengan fon kepala.

Kanak-kanak, dengan pendengaran yang terhad, tidak boleh selalu memahami bahawa dia mempunyai masalah, jadi ibu bapa perlu berhati-hati dan apabila "loceng" yang pertama membimbangkan, perlu segera memeriksa kanak-kanak di doktor ENT.

Bagaimana untuk mengenali kehilangan pendengaran?

Ibu bapa yang baru lahir menanggung tanggungjawab yang besar. Dari hari-hari pertama kehidupan adalah perlu untuk memantau dengan teliti reaksi bayi dengan bunyi yang kuat, untuk melihat apakah tingkah lakunya berubah semasa ucapan ibu. Jika kanak-kanak mempunyai tanda-tanda berikut, adalah perlu untuk memeriksa pendengaran kanak-kanak:

  • bayi tidak mempunyai reaksi terhadap bunyi yang kuat;
  • dia tidak menunjukkan minat terhadap sumber bunyi, tidak mengubah arahnya;
  • sehingga setahun tidak mencuba untuk menyebut suara dan kata-kata;
  • dia tidak bertindak balas terhadap namanya sendiri.

Sebagai peraturan, apabila kanak-kanak berusia dua atau tiga minggu, ibu bapa hanya dapat melihat masalah dengan persepsi yang baik, jika ada.

Adalah perlu melakukan pemeriksaan tambahan terhadap bayi, jika ibunya semasa kehamilan mengalami penyakit berjangkit, sama ada ia bukan suatu bentuk otitis atau rhinitis akut, atau kerabat terdekatnya mengalami bentuk pendengaran yang teruk.

Ibu bapa kanak-kanak yang lebih tua harus dimaklumkan oleh hakikat bahawa kanak-kanak itu tidak bertindak balas terhadap namanya sendiri, ketika namanya biasa intonasi, selalu bertanya, berbicara lebih keras daripada biasa.

Dengan perkembangan kehilangan pendengaran, kanak-kanak mengadu dering dan tinnitus, sambil menonton TV sentiasa meningkatkan jumlah.

Untuk mengurangkan risiko kepekak apabila gejala kehilangan pendengaran pertama muncul, adalah perlu untuk berunding dengan pakar ENT.

Diagnosis kehilangan pendengaran

Doktor - pakar otorinolaryng sedang terlibat dalam pemulihan pendengaran. Pada resepsi pertama, doktor akan memeriksa kanak-kanak itu, semak dengan ibu bapa apa gejala-gejala yang ditunjukkan dalam kehidupan seharian, sama ada adenoids tidak mengganggu. Kemudian tinjauan dilakukan menggunakan beberapa kaedah:

  • pemeriksaan audiometrik - untuk menentukan keterukan pendengaran;
  • tympanometry - pada peranti tympanometer, untuk mengkaji fungsi elemen telinga tengah, serta pergerakan gendang telinga;
  • kajian forklift - dijalankan dengan bantuan garpu penalaan khas;
  • penyelidikan dengan potensi yang ditimbulkan - dijalankan oleh anak-anak kecil semasa tidur, jika tidak mungkin untuk melakukan kajian di atas;
  • Pelepasan Ottoacoustic - rangsangan saraf pendengaran dilakukan dengan pulsa elektrik untuk memeriksa reaksi;
  • jika perlu, peperiksaan x-ray tambahan (tulang CT-temporal, MRI otak, pemeriksaan sinar-X dari tulang temporal mengikut Schüller, Mayer, Stenvers) dilantik.

Rawatan kehilangan pendengaran

Seperti mana-mana penyakit lain, menangani kehilangan pendengaran di peringkat awal adalah lebih mudah. Biasanya, rawatan merangkumi pelbagai intervensi terapeutik, pilihan yang bergantung kepada punca yang membawa kepada penyakit ini.

Apabila kehilangan pendengaran konduktif yang disebabkan oleh otosklerosis, untuk memulihkan mobiliti tulang telinga ENT - doktor mungkin menetapkan operasi. Jika rahsia terkumpul di dalam rongga telinga tengah, maka pembedahan juga boleh ditunjukkan - memintas gendang telinga. Jika pesakit mempunyai kecacatan gendang telinga, pakar bedah juga akan mencadangkan operasi - myringoplasty, bertujuan untuk memulihkan integriti.

Jika alasan untuk mengurangkan ketajaman pendengaran adalah palam sulfur, ENT akan melaksanakan prosedur yang diperlukan untuk menghapuskannya.

Sekiranya kehilangan pendengaran dinyatakan sebagai komplikasi penyakit berjangkit, misalnya, otitis, keradangan itu sendiri mesti dihapuskan: doktor akan menetapkan terapi antibakteria bergantung pada usia kanak-kanak, dan gejala yang tidak menyenangkan akan hilang selepas pemulihan penuh.

Rasa pendengaran sensoroneural dirawat terutamanya oleh kaedah konservatif, termasuk terapi perubatan, fisioterapi dan refleksologi.

Sekiranya masalah itu lahir dan prognosis untuk pemulihan tidak menghiburkan, doktor ENT mengesyorkan bantuan pendengaran - menggunakan bantuan pendengaran khas. Ia boleh digunakan apabila bayi berusia enam bulan.

Dalam kes-kes terutamanya yang teruk kehilangan pendengaran sensorineural, implan koklea digunakan pada kanak-kanak di bawah umur tiga tahun.

Ibu bapa yang terhormat! Sila ingat bahawa anda hanya boleh mengelakkan kehilangan pendengaran dengan menghubungi doktor ENT pada waktunya!

Langkah pencegahan

Langkah-langkah pencegahan harus bermula terutamanya dengan tempoh kehamilan. Ibu mengandung perlu berhati-hati memantau kesihatan mereka dan mengelakkan tempat yang sesak semasa wabak.

Sekiranya bayi itu sakit - tidak ada ubat sendiri! Sebelum anda memberi anak ubat anda, berunding dengan doktor anda, kerana beberapa ubat mungkin ototoksik dan menyebabkan kehilangan pendengaran.

Apabila penyakit berjangkit atau proses keradangan muncul, jangan melambatkan rawatan, kerana masalah sering muncul sebagai komplikasi penyakit tidak sepenuhnya sembuh, seperti otitis.

Seperti yang kita lihat, masalah pendengaran di zaman kanak-kanak memerlukan akibat yang serius untuk kehidupan bayi. Dan tentunya mungkin untuk membantu kanak-kanak, jika anda pergi ke klinik ENT yang boleh dipercayai pada masanya.

Di "Klinik ENT Dr Zaitsev" untuk rawatan penyakit, kami menggunakan kaedah rawatan asli dan peralatan yang paling moden.

Hasil yang tinggi dalam meningkatkan ketajaman pendengaran ditunjukkan oleh peranti Auditon dan Transair-07, yang secara transkutan, transkutan, melakukan rangsangan elektrik mikro dalam sel-sel rambut saraf pendengaran, dan dengan itu merangsang pendengaran kita, menduduki tempat yang sangat mulia di arsenal klinik ENT kita.

Kaunter penyambut tetamu dijalankan oleh profesional yang berkelayakan dengan pengalaman praktikal yang luas.

Sila buat temujanji dan datang!

Kenapa kanak-kanak boleh mengalami kehilangan pendengaran dan bagaimana untuk menanganinya

Kehilangan pendengaran pada kanak-kanak sering dikaitkan dengan kehilangan pendengaran yang tidak lengkap. Kanak-kanak itu tidak menyedari dan membezakan bunyi pada jarak yang panjang atau sederhana. Sesetengah kehilangan keupayaan untuk memahami pengulas dalam persekitaran yang bising, dan seseorang tidak mendengar kata-kata yang diucapkan dalam bisikan. Pembangunan fungsi perisikan dan pertuturan dalam kanak-kanak bergantung kepada ini. Statistik menunjukkan bahawa dalam 80% kes kehilangan pendengaran adalah penyakit yang diperolehi.

Diagnosis kehilangan pendengaran dalam kanak-kanak

Pengesanan awal kehilangan pendengaran di kalangan kanak-kanak secara langsung memberi kesan kepada keberkesanan rawatan dan prognosis untuk pemulihan. Kemerosotan pendengaran dalam bayi menunjukkan dirinya dalam tiga tahun pertama selepas kelahiran. Ini adalah tugas pakar neonatologi, ahli otolaryk kanak-kanak.

Terdapat tanda-tanda yang boleh menilai keupayaan untuk melihat dan membezakan bunyi. Sekiranya bantuan pendengaran yang baru lahir berfungsi dengan betul, kanak-kanak itu menunjukkan refleks tanpa syarat sebagai tindak balas kepada rangsangan bunyi:

  • murid dilebar;
  • berkelip;
  • Refleks Moro.

Dalam 3-4 bulan kanak-kanak harus dapat menyetempatkan sumber bunyi.

Di antara kaedah diagnosis instrumental boleh dipanggil otoskopi (kajian telinga luar dan gendang telinga untuk patologi). Kanak-kanak yang lebih tua menggunakan audiometri, tympanometry akustik, dan elektrocoleleografi untuk mendiagnosis masalah pendengaran. Selalunya kehilangan pendengaran dikesan apabila kanak-kanak mengalami kelewatan dalam perkembangan ucapan.

Punca kehilangan pendengaran dalam kanak-kanak

Penyebab utama kehilangan pendengaran kongenital pada kanak-kanak dianggap sebagai kesan patologi pada alat pendengaran selama kehamilan ibu. Ia adalah penyakit berjangkit pada trimester pertama yang menimbulkan bahaya yang paling besar. Rubella, toxoplasmosis, campak, herpes, sitomegalovirus, sifilis, tuberkulosis menyebabkan kerosakan kepada penganalisis pendengaran. Akibatnya, kanak-kanak itu mengalami kehilangan pendengaran daripada keterukan ringan untuk melengkapkan pekak.

Faktor lain yang menimbulkan patologi ini adalah penyakit ibu kronik (diabetes mellitus, anemia, kekurangan vitamin, dan sebagainya). Bekerja dalam pekerjaan berbahaya, gaya hidup yang lemah (alkohol, penggunaan dadah), mengambil ubat tertentu (streptomycin, gentamicin, dan sebagainya) menyebabkan kehilangan pendengaran kongenital. Bayi pramatang (semasa lahir dengan berat kurang daripada 1.5 kg) juga berisiko.

Dalam tempoh selepas bersalin, kehilangan pendengaran diperolehi. Komplikasi pendengaran boleh memberi pemindahan jangkitan biasa (gondok, SARS, difteri, demam merah, meningitis, ensefalitis). Badan-badan luar, penembusan gendang telinga, tonsilitis, rinitis kronik, otitis media, adenoids, dan plag sulfur membawa kepada penurunan tahap pendengaran. Kanak-kanak sekolah yang suka mendengar muzik keras melalui fon kepala menghadapi risiko mendapat pendengaran.

Klasifikasi jenis dan darjah kehilangan pendengaran

Patologi boleh menjejaskan satu atau kedua telinga, pada telinga yang berbeza nyata dengan cara yang berbeza. Kehilangan pendengaran adalah disebabkan oleh pelanggaran dalam kerja-kerja bunyi (menengah dan telinga luar) atau alat penerima bunyi (telinga dalam dan otak). Kadang penyimpangan dikaitkan dengan gangguan dalam berfungsi kedua-dua struktur.

Dalam diagnosis patologi, penyetempatan gangguan, tahap kerosakan pendengaran dan masa di mana kehilangan pendengaran akan diambil kira. Bergantung pada tapak kerosakan penganalisis pendengaran, terdapat 3 jenis patologi.

Kehilangan pendengaran konduktif. Kerosakan menjejaskan telinga luar, gendang telinga, telinga tengah. Puncanya boleh menjadi gabus sulfur, perkembangan yang tidak normal dari alat bantu pendengaran, tumor, otitis.

Kehilangan pendengaran sensorineural (sensorineural). Gangguan diselaraskan di kawasan telinga dalam apabila saraf pendengaran, bahagian tengah alat bantuan pendengaran, rosak. Keputusan kehilangan pendengaran dari gangguan dalam berfungsi bahagian penderia suara di telinga.

Kehilangan pendengaran campuran. Pelanggaran serentak dengan fungsi bunyi-dan perceiving yang serentak. Dalam kes ini, kanak-kanak dapat mendengar tinnitus, mendesis, hum, menghadapi kesukaran dengan persepsi ucapan dalam persekitaran yang bising.

Kebanyakan kes-kes kehilangan pendengaran kanak-kanak berkaitan dengan neurosensori, kurang daripada 10% kepada konduktif dan peratusan yang sangat kecil untuk bercampur.

Klasifikasi tambahan

Pada masa berlakunya kehilangan pendengaran dibahagikan kepada mendadak, akut dan kronik.

Kehilangan pendengaran yang mendadak. Berlaku tanpa diduga, paling kerap pada waktu pagi pada waktu bangun, dengan keadaan biasa umum. Dicirikan oleh tinnitus atau kesesakan. Ia boleh nyata dalam satu, kurang kerap di kedua-dua telinga pada masa yang sama.

Kehilangan pendengaran akut. Kehilangan pendengaran yang tidak melebihi sebulan. Ia bermula dengan kesesakan di telinga atau bunyi bising, tetapi tidak menjejaskan fungsi. Manifestasi ini boleh menjadi tidak menentu, dari semasa ke semasa untuk muncul dan hilang. Perlu diberi perhatian kepada mereka, kerana gejala seperti itu adalah harbingers dari pekak bermula.

Kehilangan pendengaran kronik. Ia bermula dengan kemerosotan secara beransur-ansur dalam pendengaran, boleh berlangsung selama beberapa bulan dan bertahun-tahun. Ia boleh menstabilkan pada tahap yang sama, atau ia boleh menjadi lebih teruk.

Ijazah pendengaran

Mana-mana jenis kehilangan pendengaran dicirikan oleh pelbagai tahap patologi - dari ringan hingga lengkap pekak. Bergantung pada ambang pendengaran, terdapat 4 darjah kehilangan pendengaran.

1 darjah. Alat bantu pendengaran dengan sempurna menganggap bunyi dalam lingkungan 26-40dB. Seseorang membezakan kata-kata dalam perbualan biasa. Dalam persekitaran yang bising, keupayaan untuk mendengar ucapan pengantara berkurangan. Whispers tidak dilihat pada jarak lebih daripada 2 m.

2 darjah. Kesukaran dalam persepsi bunyi dalam lingkungan 41-55 dB. Keupayaan untuk mendengar di persekitaran yang bising telah dikurangkan dengan ketara, ucapan normal dapat didengar pada jarak tidak lebih dari 4 meter, dan berbisik - tidak lebih dari 1 meter. Seseorang terpaksa bertanya kepada teman lelakinya.

3 darjah. Ia dicirikan oleh imuniti kepada bunyi dalam lingkungan 56-70 dB. Tanpa alat khas, seseorang tidak dapat melakukan komunikasi biasa. Dengan tahap kehilangan pendengaran, doktor menetapkan kecacatan.

4 darjah - pekak. Seseorang tidak merasakan bunyi dalam lingkungan 71-90 dB. Whispers tidak didengar sama sekali, tetapi ucapan biasa dapat dimengerti pada jarak tidak lebih dari 1 meter.

Gejala kehilangan pendengaran di kalangan kanak-kanak

Ibu bapa dapat melihat manifestasi awal patologi yang paling cepat. Sekiranya mereka pandai, maka penyakit itu boleh diterbalikkan dalam masa yang singkat. Bergantung pada usia, kanak-kanak dengan gangguan pendengaran mungkin mengalami gejala berikut:

  • Tiada reaksi terhadap bunyi yang kuat.
  • Tidak ada penyuaraan pra-lisan dalam 4-6 bulan.
  • Pada 7-9 bulan, kanak-kanak tidak dapat menentukan di mana sumber bunyi itu.
  • Pada usia 1-2 tahun, terdapat kelewatan dalam perkembangan ucapan.

Pada kanak-kanak yang lebih tua, gejala kehilangan pendengaran adalah seperti berikut:

  • Anak itu tidak bertindak balas terhadap namanya.
  • Bertanya
  • Tidak menjawab ucapan yang ditujukan kepadanya dari belakang.
  • Bercakap lebih kuat daripada biasa.
  • Perbendaharaan kata yang terhad.
  • Penyimpangan sebutan kata-kata.
  • Kesukaran dengan fonem yang membezakan.
  • Struktur leksiko-tatabahasa yang dilanggar.

Kadang-kadang ada kemungkinan untuk mengesyaki perkembangan kehilangan pendengaran di kalangan kanak-kanak akibat gangguan kerja radas vestibular (gaya berjalan tidak stabil, tinnitus, pening).

Kaedah merawat kehilangan pendengaran di kalangan kanak-kanak

Pilihan taktik kehilangan pendengaran di kalangan kanak-kanak bergantung pada tahap dan jenis patologi. Memulihkan sepenuhnya fungsi pendengaran hanya boleh dilakukan pada peringkat awal penyakit. Dalam sesetengah kes, untuk pemulihan pendengaran, manipulasi perubatan sederhana cukup untuk menghapuskan halangan di telinga. Contoh paling mudah dari prosedur sedemikian ialah penyingkiran plag sulfurik.

Rawatan konservatif untuk kehilangan pendengaran termasuk penggunaan ubat tertentu.

Nootropics (glycine, vinpocetine). Ubat-ubatan ini meningkatkan proses pemulihan sel-sel gentian saraf telinga dalam, menormalkan bekalan darah ke otak.

Pekak pada Kanak-kanak - Punca Diagnosis dan Rawatan

Pekak, yang bermaksud ketidakhadiran pendengaran yang lengkap atau sebahagiannya adalah salah satu masalah yang paling serius dalam perubatan moden. Menurut WHO, setiap penduduk ke-100 planet menderita penyakit ini dan jumlah ini hanya meningkat dari tahun ke tahun. Doktor amat khawatir tentang perkembangan penyakit seperti pada kanak-kanak, yang kurang berkeupayaan (2 kes setiap 1000 kanak-kanak), tetapi mempunyai kesan yang paling negatif terhadap perkembangan dan penyesuaian sosial bayi. Kenapa ada pekak dalam kanak-kanak, adakah mungkin untuk mengembalikan pendengaran biasa kepada kanak-kanak, kami akan memberitahu dalam penerbitan ini.

Punca pekak pada kanak-kanak

Kami segera mengatakan bahawa pekak adalah kongenital atau diperolehi. Perkembangan pendengaran boleh terganggu walaupun di dalam rahim di bawah pengaruh jangkitan yang ditularkan dari ibu (selesema, campak dan lain-lain), sebab sebab keturunan, serta akibat penggunaan alkohol oleh ibu masa depan semasa gagang anak. Di samping itu, pekak kongenital sering berlaku kerana wanita hamil mengambil ubat tertentu, seperti Minomitsin, Streptomycin, Quinine, dan lain-lain. Selain itu, faktor-faktor ini mempunyai pengaruh paling kuat pada trimester pertama kehamilan apabila organ-organ pendengaran diletakkan.

Bagi ketularan yang diperoleh, penyakit ini boleh muncul akibat keradangan saraf pendengaran atau telinga tengah, terhadap latar belakang otitis media atau otitis akut. Di samping itu, penyebab patologi yang serius ini boleh dijangkiti jangkitan meningokokus, gondong atau selesema, campak atau demam merah.

Diagnosis dan rawatan ketulian pada kanak-kanak

Pakar perhatikan bahawa kehadiran ketulenan mesti dikenalpasti dalam kanak-kanak di bawah 8 bulan untuk memberikannya semua bantuan yang mungkin untuk memulihkan fungsi penting ini sebelum kanak-kanak belajar bercakap. Ibu bapa dalam hal ini perlu memberi perhatian kepada tingkah laku kanak-kanak yang tidak menjawab kata-kata, bunyi atau bunyi luaran. Kaedah penyelidikan moden secara berkesan menentukan betapa buruknya anak mendengar, sama ada dia mempunyai pekak dalam satu atau kedua telinga.

Secara berasingan, ia harus dikatakan mengenai anak-anak yang lebih muda, di mana penyimpangan ini jauh lebih sukar untuk dikenalpasti. Kaedah diagnostik yang biasa, sebagai contoh, audiometer, garpu penalaan, mungkin tidak berkesan. Doktor menggunakan mainan terdengar untuk kanak-kanak dari segi diagnostik. Di samping itu, untuk menguji pendengaran anda hari ini mereka menggunakan diagnostik komputer, yang paling tepat.

Malangnya, ubat hari ini tidak menemui cara untuk menghapuskan pekak. Ini bermakna bahawa satu-satunya cara untuk mengembalikan kemampuan mendengar kepada kanak-kanak adalah bantuan pendengaran. Peranti kompleks yang bervariasi mestilah dipilih secara individu. Peranti ini agak mahal, tetapi mereka membenarkan pendengaran dikembalikan kepada kanak-kanak, yang bermaksud bahawa mereka memberi peluang untuk berkembang sepenuhnya sejak zaman kanak-kanak. Adalah sangat penting untuk melakukan segala-galanya agar kanak-kanak dapat mendengar bahasa yang diucapkan, kerana ia akan memberi dia peluang untuk mendapatkan pendidikan penuh. Kanak-kanak dengan pekak diajar di sekolah untuk kanak-kanak yang mengalami gangguan pendengaran. Sekiranya kanak-kanak mempunyai pekak separa, dia boleh belajar di kelas khusus untuk kanak-kanak pekak di sekolah biasa.

Pekak pada kanak-kanak adalah lebih mudah untuk mencegah daripada cuba untuk membetulkan. Untuk ini, para doktor amat mengesyorkan bahawa wanita hamil mengambil langkah-langkah prophylactic untuk mencegah jangkitan virus yang mungkin. Semasa kehamilan, sangat berbahaya untuk menggunakan antibiotik. Di samping itu, adalah perlu untuk mengelakkan faktor berbahaya seperti penyalahgunaan alkohol, yang boleh menyebabkan kepekakan. Dan dengan kelahiran seorang kanak-kanak, sangat penting untuk melindungi telinganya dari overcooling dan pelbagai jangkitan di dalamnya. Jaga anak-anak anda!

Pekak pada kanak-kanak: sebab, tanda, rawatan

Pendengaran adalah salah satu komponen utama perkembangan kanak-kanak. Ia bergantung kepada pendengaran bagaimana bayi akan dapat mempelajari pengetahuan yang diperlukan dalam kehidupan, akan dapat memperoleh kemahiran dan kebolehan. Pendengaran diperlukan untuk perkembangan pemikiran logik abstrak.

Tetapi ia berlaku, disebabkan oleh sebab-sebab tertentu, keupayaan untuk melihat bunyi melemahkan atau hilang sepenuhnya. Kehilangan pendengaran separa, yang dikenali sebagai kehilangan pendengaran, adalah lebih biasa. Kehilangan pendengaran lengkap, pekak, apabila kanak-kanak tidak mendengar apa-apa, kurang biasa dan mungkin disebabkan oleh sebab yang berbeza.

Kenapa ada kehilangan pendengaran lengkap dalam kanak-kanak, bagaimana menentukan pekak dalam kanak-kanak? Bagaimanakah rawatan dilakukan? Bercakap tentangnya. Dan juga kami akan menjelaskan cara mengajar kanak-kanak itu untuk menyelesaikan komunikasi dengan patologi pendengaran:

Punca pekak pada kanak-kanak

Penyebab patologi dibahagikan kepada tiga kumpulan utama:

- Keturunan: Keabnormalan kromosom disebarkan dari ibu bapa.

- Pekak kongenital pada kanak-kanak: Berlaku dari kesan negatif pada janin semasa kehamilan. Faktor sedemikian, khususnya, termasuk: merokok, alkohol, ubat-ubatan, pelbagai proses menular ibu, serta kerosakan semasa kelahiran: hipoksia, atau pengenaan toceps, dsb.

- Mendapat pekak: Mungkin timbul akibat kecederaan, pendedahan bunyi yang berpanjangan. Penyebabnya adalah penyakit yang berlaku pada usia muda: parotitis, otitis media, dan campak atau meningitis.

Tanda-tanda pekak pada seorang kanak-kanak

Pekak adalah ketara dalam bayi sejak lahir. Tanda-tandanya boleh dikenalpasti tanpa peranti khas. Kami menyenaraikannya secara ringkas:

- Gegaran kanak-kanak pendengaran pada bunyi mendadak, suara yang kuat.
Jika bayi tidak mendengar, dia tidak bertindak balas terhadapnya, dia membeku, mendengar suara yang tenang.

- Jika dia tidur, suara yang kuat, bunyi bising, bunyi tajam di sebelahnya tidak pernah membangkitkannya.

- Pada usia 4 bulan, bayi tidak bertindak balas terhadap sumber bunyi, tidak mengalihkan kepalanya ke arahnya, tidak mencari matanya. Dia tidak mempunyai usus (mengungkapkan pelbagai bunyi oleh bayi);

- Sehingga 5 bulan, babbling tidak muncul. Menjelang 6 bulan, dia tidak bertindak balas terhadap sebutan namanya.

- Dengan 10 bulan dia tidak dapat menyebut suku kata, tidak bercakap kata-kata mudah untuk tahun hidup.

Jika seorang kanak-kanak menderita kehilangan pendengaran dalam satu darjah atau yang lain, iaitu, pendengaran tidak hilang sepenuhnya, kanak-kanak yang lebih tua dari satu tahun sering bertanya jika dia datang sedekat mungkin dengan sumber bunyi untuk mendengarnya dengan lebih baik.

Rawatan pekak pada kanak-kanak

Rawatan untuk kehilangan pendengaran dalam kebanyakan kes sangat berjaya. Dengan kehilangan pendengaran, perkara lebih rumit.

Sekiranya mungkin untuk menghapuskan faktor penyebab, lakukan terapi kompleks dengan menggunakan ubat dan kaedah fisioterapi. Menormalkan struktur telinga yang rosak, lakukan detoksifikasi.

Gunakan teknik terapeutik yang bertujuan untuk memperbaiki struktur peredaran darah otak dan penganalisis pendengaran. Mereka menggunakan teknik yang dibangunkan secara khusus, latihan untuk pemerolehan dan peningkatan kemahiran pertuturan.

Sekiranya ada peluang untuk menghapuskan pekak, rawatan pembedahan adalah disyorkan, di mana struktur yang rosak telinga tengah dan luar dipulihkan. Jika perlu, memasang implan koklea.

Teknologi ini sering digunakan untuk pemulihan ketulian atau kehilangan pendengaran sensorineural yang teruk. Semasa operasi, implan koklea ditanam ke dalam anak, yang memberikan impuls elektrik ke kawasan saraf pendengaran. Selepas itu, khabar angin itu sebahagian atau sepenuhnya, tetapi dipulihkan.

Bagaimana untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak?

Adalah sangat penting bagi ibu bapa, saudara mara dan semua orang yang berkomunikasi dengan bayi yang tidak mendengar atau pendengaran untuk bercakap dengannya secara aktif. Adalah perlu untuk melakukan usaha sebanyak mungkin untuk mengatasi halangan kesalahpahaman dan untuk mewujudkan hubungan. Inilah yang dinasihatkan para pakar:

- Jangan sekali-kali berteriak pada bayi pekak. Dia tidak mendengar apa yang kamu katakan kepadanya, tetapi dia melihat wajah yang terdistorsi dengan menangis dan ini boleh menakutkannya.

- Bercakap dengannya dengan suara yang teguh dan rapuh, hanya sedikit lebih kuat dan lebih perlahan. Dia harus melihat bibir anda, ini akan membantu dia kemudian belajar membaca bibir.

- Apabila bercakap, gunakan gerak isyarat. Gerak isyarat tidak tajam, tetapi biasanya, tetapi lebih terperinci, sehingga bayi belajar memahami apa yang anda inginkan dari dia. Selepas itu, dia belajar mengaitkan artikulasi dengan isyarat dan ia akan lebih mudah baginya untuk belajar bagaimana untuk berkomunikasi.

- Cuba untuk tidak bercakap dengan frasa frasa, tetapi sebutkan ayat lengkap. Berdiri atau duduk supaya kanak-kanak dapat melihat wajah anda dengan baik, dan kemudian jelas menyatakan setiap perkataan yang diucapkan.

- Hadir kelas dengan surfer yang tuli dan bisu. Pakar ini akan mengajar anak anda dan anda membaca bibir dan gerak isyarat, yang akan memudahkan komunikasi.

Sekiranya anda mendapati bahawa bayi anda tidak dapat melihat bunyi, atau mendengar sedikit, berunding dengan doktor. Selepas peperiksaan, doktor akan menentukan rawatan yang diperlukan.

Pedagogik pekak dan bisu di institusi prasekolah untuk kanak-kanak yang cacat atau pendengaran akan membantu mengajar anak untuk berkomunikasi dengan orang lain, membaca dan menulis, menggunakan suara untuk berkomunikasi.

Sebab-sebab kehilangan pendengaran di kalangan kanak-kanak

Pengurangan dalam pendengaran dalam setiap kanak-kanak ditunjukkan secara individu. Ia boleh dinyatakan sebagai kehilangan kelantangan, dan penyimpangan bunyi.

Kadang-kadang tanda pertama masalah pendengaran adalah kemerosotan tingkah laku dan prestasi. Seorang kanak-kanak mungkin tiba-tiba berhenti mendengar dengan jelas dan menaikkan jumlah di TV atau mula bertanya lagi apa yang telah dikatakan. Tingkah laku ini boleh disebabkan bukan sahaja oleh pendengaran, tetapi harus menarik perhatian ibu bapa. Ia sepatutnya sangat memperhatikan manifestasi seperti itu jika ia berlaku pada masa atau selepas penyakit anak.

Kehilangan pendengaran sering berlaku sebagai komplikasi:


  • banyak jangkitan kanak-kanak (campak, rubella, parotitis, dll),
  • sebarang jangkitan virus herpes (termasuk varicella, cytomegalovirus virus Epstein-Barr),
  • selesema
  • parainfluenza
  • jangkitan adenovirus.

Ahli otolaryngol kanak-kanak memberikan bahaya terbesar kepada virus influenza dan gondong.

Membezakan antara kehilangan pendengaran konduktif, neurosensori dan campuran.

Kehilangan pendengaran konduktif berlaku akibat otitis luar, menengah, eksudatif, kecederaan gendang telinga.

Kehilangan pendengaran sensorineural - dengan keradangan telinga dalam (labyrinthitis) atau neuritis saraf pendengaran.

Kadang-kadang jangkitan adalah teruk, terutama pada kanak-kanak yang tidak dijangkiti - meningitis campak, varicella ensefalitis. Dengan komplikasi seperti itu, pendengaran perlu diperiksa, kerana kekerapan pendengaran selepas mengalami meningitis adalah 4 hingga 40% (data dari panduan kebangsaan mengenai penyakit telinga, hidung dan tekak pada usia kanak-kanak tahun 2008 ed.).

Kadang-kadang kehilangan pendengaran berlaku selepas sejuk. Gejala sedemikian sukar untuk diperhatikan, terutamanya dalam kanak-kanak kecil. Sebagai peraturan, kehilangan pendengaran boleh berlaku pada hari 7-9 selepas permulaan jangkitan pernafasan akut, selalunya pendengaran dikombinasikan dengan kerosakan pada organ keseimbangan - kanak-kanak tidak bertindak balas terhadap peredaran, kehilangan orientasi di angkasa, tidak dapat memahami mainan yang dibentangkan kepadanya.

Jika tiba-tiba anda mengesyaki kehilangan pendengaran dalam kanak-kanak, anda perlu pergi ke spesialis ENT pediatrik tanpa kehilangan satu hari.

Sesetengah jenis kehilangan pendengaran boleh sembuh. Lebih-lebih lagi, rawatan awal dimulakan, semakin besar kemungkinan kejayaan. Sekiranya tempoh kehilangan pendengaran lebih daripada satu bulan, maka kemungkinan penyembuhan lengkap hampir hilang.

Rawatan hospital kecemasan ditunjukkan untuk kanak-kanak dengan kehilangan pendengaran neurosensori akut! Jika doktor mengatakan bahawa anda perlu pergi ke hospital - jangan menolak, hanya dalam rawatan jabatan khusus boleh menjadi lengkap dan lengkap!

Semua doktor klinik kanak-kanak Dana Sastera ingin kesihatan anak-anak anda. Tetapi kami ingin mengingatkan anda bahawa perkara yang paling penting adalah pemerhatian ibunya, dia adalah orang yang paling dekat dengan kanak-kanak itu, yang dapat melihat perilaku bayi yang tidak biasa dan bunyi penggera.

Shagdarova Larisa Ochirovna
Ahli otorinolaryngologia (ENT)
Klinik Kanak-Kanak Litfonda

Kerosakan pendengaran di kalangan kanak-kanak: punca utama perkembangan, klasifikasi dan kaedah rawatan

Kerosakan pendengaran berlaku pada kanak-kanak yang berumur berbeza pada latar belakang keturunan dan kesan berbahaya yang lain. Terdapat sejumlah besar tipologi pelanggaran, masing-masing berbeza dalam kriterianya, yang dimasukkan di dalamnya. Rawatan ini dijalankan dengan ubat-ubatan dan dengan bantuan operasi. Diagnosis dilakukan dengan bantuan kaedah penyelidikan dan pengumpulan sejarah dari ibu bapa.

Punca-punca gangguan pendengaran

Kerosakan pendengaran di kalangan kanak-kanak, remaja dan kanak-kanak usia sekolah berkembang dengan pelbagai sebab. Keturunan adalah faktor terjadinya gangguan pendengaran. Jika pendengaran dikurangkan atau tidak ada di salah satu daripada ibu bapa, maka kebarangkalian berlakunya patologi pendengaran dalam kanak-kanak adalah tinggi.

Di samping itu, punca-punca penampilan patologi ini termasuk kesan endogen dan eksogen pada organ pendengaran janin. Penyakit berjangkit ibu pada trimester pertama kehamilan (influenza, rubella, campak, herpes, tuberkulosis) boleh menjejaskan pembentukan penyakit ini. Muntah-muntah ibu terhadap pengambilan antibiotik atau alkohol dan bahaya pekerjaan, serta kecederaan semasa kehamilan membawa kepada perkembangan gangguan pendengaran pada anak yang belum lahir. Punca kecacatan pendengaran kongenital adalah ketidakserasian darah janin dan ibu.

Patologi pendengaran yang diperolehi berlaku kerana perkembangan keradangan di telinga tengah (otitis) atau di telinga dalam, di dalam saraf pendengaran, serta penyakit hidung dan nasofaring. Kerosakan auditori berlaku apabila kanak-kanak mengalami penyakit berjangkit (meningitis, demam merah, dll.). Bantuan pendengaran boleh terjejas oleh trauma kelahiran apabila kepala bayi dipenggal atau kerana forseps obstetrik. Kerosakan pendengaran timbul daripada kecederaan kepada telinga dalaman, yang disebabkan oleh kejatuhan seorang anak dari ketinggian yang besar atau kemalangan.

Jenis dan manifestasi klinikal utama

Terdapat sejumlah besar klasifikasi gangguan pendengaran, yang masing-masing berbeza antara satu sama lain dengan sebab yang mendasari. Pada tahun 1977, L.V. Neyman mencadangkan klasifikasi bergantung kepada tahap kerosakan fungsi auditori dan kemungkinan mengembangkan ucapan dalam keadaan pendengaran ini. Terdapat dua jenis kehilangan pendengaran:

  • kehilangan pendengaran - penurunan fungsi auditori, di mana kesukaran timbul dalam persepsi ucapan dan penguasaannya, tetapi penguasaan pendengaran tetap mungkin dengan pembatas perbendaharaan kata;
  • pekak - kehilangan pendengaran, di mana penguasaan diri dalam ucapan tidak mungkin.

Kriteria untuk klasifikasi ini adalah tahap kehilangan pendengaran di rantau frekuensi pertuturan antara 500 hingga 4000 Hz. Ahli sains mengenal pasti tiga darjah kehilangan pendengaran:

Pelanggaran persepsi dan menguasai ucapan berlaku apabila pendengaran anak dikurangi dengan 15-20 dB. Ini, menurut Neumann, adalah sempadan antara pendengaran biasa dan kehilangan pendengaran. Negeri sempadan adalah pada 85 dB.

Terdapat empat kumpulan kanak-kanak pekak. Kumpulan pertama termasuk seorang saintis yang merasakan bunyi dengan kekerapan 125-250 Hz. Kumpulan kedua kanak-kanak pekak dicirikan oleh persepsi bunyi sehingga 500 Hz. Kumpulan ketiga termasuk kanak-kanak yang dapat merasakan bunyi dengan kekerapan sehingga 1000 Hz, dan kumpulan keempat termasuk pesakit yang melihat bunyi dalam pelbagai (dari 2000 Hz ke atas).

Kanak-kanak dengan sisa-sisa pendengaran kecil melihat bunyi yang sangat kuat pada jarak yang kecil (menjerit, tanduk lokomotif atau rentetan drum). Pesakit-pesakit yang tergolong dalam kumpulan ketiga dan keempat dapat melihat bunyi alat muzik, bunyi-bunyi suara haiwan dan bunyi rumah, serta ucapan.

Mengikut Klasifikasi Penyakit Antarabangsa, terdapat lima darjah kecacatan pendengaran:

Bergantung kepada punca patologi, keturunan pendengaran, kongenital dan memperoleh pendengaran dibezakan. Menurut penyetempatan, untuk membezakan tiga bentuk pelanggaran:

  • bentuk neurosensori berkembang apabila alat suara yang teliti dipengaruhi, yakni telinga dalam, saraf pendengaran atau struktur penganalisis pendengaran dan didapati dalam 91% kes pada pesakit yang mengalami masalah pendengaran;
  • Kerosakan pendengaran konduktif berlaku disebabkan oleh perkembangan gangguan dalam alat bunyi: telinga luar, gendang telinga dan ossikel pendengaran (telinga tengah);
  • borang bercampur.

Struktur alat bantu pendengaran

Klasifikasi Boskis

Asas tipologi R. M. Boskis berdasarkan kriteria berikut:

  1. Kemerosotan penganalisis pendengaran perlu dipertimbangkan berbeza daripada kerosakan yang sama pada orang dewasa. Pada orang dewasa, gangguan seperti itu membawa kepada masalah dalam komunikasi, dan pada kanak-kanak ia memberi kesan kepada perkembangan mental anak, pembentukan ucapan yang merosakkan dan gangguan lain berlaku.
  2. Adalah perlu untuk mempertimbangkan kemungkinan penguasaan diri dalam ucapan dalam hal gangguan pendengaran. Kemungkinan persepsi lengkap mencipta halangan untuk menguasai ucapan. Kekurangan ucapan lisan atau kemundurannya mempengaruhi pelanggaran dalam pembentukan penulisan (pengertian teks dan tidak mungkin memindahkan pemikiran anda sendiri dalam surat).
  3. Pendengaran dan pertuturan berkait rapat, iaitu, patologi auditori menghalang perkembangan fungsi pertuturan, dan penggunaan biasa pendengaran bergantung kepada tahap perkembangan ucapan.
  4. Kanak-kanak yang mengalami gangguan pendengaran mempunyai tahap perkembangan pertuturan yang berbeza, dan ini bergantung kepada tahap pendengaran yang merosot, masa kejadian, keadaan kanak-kanak selepas permulaan patologi dan ciri-ciri individunya.

Terdapat hubungan antara kehilangan pendengaran dan keadaan fungsi ucapan: semakin besar pendengaran, semakin parah ucapan anak-anak menderita. Bagi pelanggaran berat, ia tidak dibentuk sama sekali tanpa latihan khas. Masa kehilangan pendengaran juga memberi kesan kepada perkembangan pertuturan: yang lebih awal ia timbul, lebih banyak memberi kesan kepada perkembangan ucapan. Kehilangan pendengaran pada usia dua tahun, apabila ucapan tidak dibentuk, membawa kepada ketiadaannya yang lengkap.

Pelanggaran yang timbul antara umur dua dan empat tahun, menyebabkan perpecahan ucapan. Pada kanak-kanak prasekolah yang lebih tua, kehilangan pendengaran sebahagiannya dipelihara, tetapi jika anda tidak menyediakan bantuan pendidikan khas, gangguan ucapan akan berkembang. Terdahulu diagnosis gangguan pendengaran dijalankan dan rawatan diberikan untuk menghapuskan akibat mengurangkannya, semakin berjaya perkembangan anak.

Untuk membangunkannya secara normal dalam bayi pendengaran yang teruk, adalah penting bahawa tahap perkembangan mental adalah normal dan tidak ada gangguan seperti gangguan mental, keterbelakangan mental, dan gangguan visual. Ini juga dipengaruhi oleh ciri-ciri keperibadian kanak-kanak. Kanak-kanak yang suka bergaul belajar ucapan yang lebih baik daripada yang pasif.

Berdasarkan ini, R. M. Boskis mengetengahkan dua kumpulan kanak-kanak yang mengalami gangguan pendengaran:

Bergantung pada keadaan ucapan dalam kanak-kanak pekak, terdapat dua kategori. Yang pertama termasuk kanak-kanak tanpa ucapan, yang dilahirkan pekak atau telah kehilangan pendengaran mereka sebelum berumur dua tahun - kanak-kanak yang cacat awal. Jenis kedua termasuk kanak-kanak yang telah kehilangan pendengaran mereka dalam tempoh ketika ucapan mereka terbentuk (terlambat).

Terdapat dua kategori pendengaran kanak-kanak yang cacat. Kumpulan pertama termasuk kanak-kanak yang mengalami masalah kurang bernasib baik pada mulanya memasuki sekolah, iaitu, mereka mempunyai pembinaan frasa yang salah, pelanggaran struktur leksikal-tatabahasa dan fonetik ucapan). Kumpulan kedua dicirikan oleh fakta bahawa kanak-kanak telah mengembangkan ucapan phrasal dan terdapat pelanggaran kecil dalam reka bentuk tatabahasa dan fonetik.

Tanda-tanda

Sekiranya bayi tidak mempunyai reaksi terhadap bunyi bising sehingga empat bulan, dengan 7-9 bulan ia tidak dapat menentukan sumber bunyi, dan dalam 1-2 tahun ia tidak mempunyai perbendaharaan kata, maka perlu segera berjumpa doktor. Kanak-kanak yang lebih tua mungkin tidak menjawab bisikan atau ucapan perbualan yang ditujukan kepada mereka dari belakang, tidak bertindak balas terhadap nama mereka, meminta lagi perkara yang sama dua atau tiga kali dan jangan membezakan antara bunyi alam sekitar. Kehilangan pendengaran disifatkan oleh kehadiran keterukan ucapan, iaitu terdapat pelanggaran pengucapan bunyi, ada kesulitan dalam membedakan fonem.

Kanak-kanak mempunyai perbendaharaan kata yang terhad dan struktur leksikal dan tatabahasa yang tidak berubah. Ini memberi kesan kepada perkembangan masalah bacaan (disleksia) dan penulisan (dysgraphia). Tanda-tanda awal kehilangan pendengaran pada zaman kanak-kanak adalah gangguan vestibular (ketidakseimbangan berjalan, tinnitus, pening).

Diagnostik

Diagnosis dilakukan oleh pakar-pakar seperti ahli neonatologi, ahli pediatrik, pakar otolaryng kanak-kanak. Pada bayi baru yang terdengar dengan baik, pelbagai reaksi tanpa kondom direkodkan (murid dilipat, menghalang refleks yang menghisap, dan sebagainya). Pada usia 3-4 bulan, kanak-kanak mempunyai keupayaan untuk menyetempatkan sumber bunyi. Untuk mengenalpasti patologi telinga dan telinga luar, otoskopi dilakukan - kajian saluran auditori luar dan gendang telinga luar menggunakan lekapan cahaya.

Untuk mengkaji fungsi auditori pada kanak-kanak sekolah rendah dan zaman prasekolah, audiometri permainan digunakan (penilaian ketajaman menggunakan audiometer), sekolah murid - audioometri pertuturan dan nada, pendengaran garpu penalaan (menggunakan garpu penalaan). Impedancemetri akustik dan rakaman potensi pendengaran yang digunakan untuk mengkaji pendengaran.

Electrocochleography digunakan untuk mengenal pasti penyetempatan lesi penganalisis pendengaran. Kaedah ini adalah untuk menubuhkan elektrod dalam saluran auditori luaran atau di gendang telinga). Sekiranya kanak-kanak mengalami kehilangan pendengaran, maka ia dirujuk untuk pemeriksaan dan rawatan kepada ahli audiologi, otoneurologi, atau alat bantuan pendengaran.

Rawatan dan Pencegahan

Kanak-kanak dengan patologi ini dirawat dengan ubat, fisioterapi dan campur tangan pembedahan. Dalam sesetengah kes, perlu mengeluarkan palam belerang atau badan asing dari telinga untuk menghilangkan gangguan pendengaran. Sekiranya kanak-kanak mempunyai membran tympanic atau ossicle pendengaran, maka meringoplasty (memulihkan ke integriti membran tympanic dengan mengambil kulit kerang ke atas auricle dan memohon kepada lubang) dan tulang pendengaran palsu diperlukan.

Terapi ubat dilakukan bergantung kepada sebab dan tahap pendengaran. Sekiranya kehilangan pendengaran berlaku di latar belakang patologi vaskular, maka ubat-ubatan yang ditetapkan adalah membantu untuk meningkatkan bekalan darah di telinga dalam (Vinpocetine, papaverine, asid nikotinik). Untuk gangguan pendengaran akibat penyakit berjangkit, antibiotik digunakan.

Kaedah rawatan bukan dadah termasuk pneumomassage of the gendang telinga, yang terdiri daripada penggunaan tekanan berselang dengan alat khas. Akupunktur (akupunktur) dan terapi magnet (pendedahan kepada alat bantu pendengaran oleh medan magnet) digunakan secara aktif. Dalam beberapa kes, elektroforesis digunakan - pengenalan dadah menggunakan arus elektrik.

Kadang-kala untuk rawatan kanak-kanak, alat bantu pendengaran digunakan (penggunaan alat bantu pendengaran) atau implan koklea (pemasangan di koklea telinga dalam sistem elektronik yang menyediakan persepsi yang baik). Pemulihan kanak-kanak dengan gangguan pendengaran termasuk bantuan dan pakar lain. Ini termasuk terapi ucapan, ahli cacat dan psikologi kanak-kanak.

Pencegahan kelewatan dan keterlambatan perkembangan ucapan dalam perkembangan kecerdasan adalah pengenalpastian kecacatan pendengaran yang tepat pada masanya dan pada tanda-tanda awal anda perlu berunding dengan doktor. Dengan rawatan awal, penstabilan pendengaran dapat dicapai. Ia adalah perlu untuk merawat patologi atas saluran pernafasan dan untuk menjalankan vaksinasi berterusan.